ACTIVIDAD 3 EL SUSTANTIVO Y SUS CLASES

Queridos estudiantes, para ver los resultados del taller evaluativo sobre el sustantivo a 17 de abril 5:23 p.m dar Click aquí

PILEO

DESARMA Y SINTETIZA EL TEXTO

¿PARA QUÉ?

Un telegrama es un texto con pocas palabras que se utiliza para enviar mensajes de manera rápida y efectiva. Para hacer un telegrama debes escoger muy bien las palabras que vas a usar, pues cada una tiene un costo. Hacer un telegrama sin que se pierda el mensaje es una forma de practicar tus habilidades comunicativas y en especial tu escritura.

¿CÓMO?

Lee y extrae las palabras más importantes de cada texto. Estas palabras las colocaras en el recuadro de al lado para formar el telegrama. Cada palabra cuesta $100. Recuerda que tu capacidad monetaria es tan solo de $1.500

PRINCIPALES OBRAS NARRATIVAS: Cuento, mito, leyenda, anécdota, fábula.

1. Lee en qué consiste cada obra narrativa y completa

     a. En éste tipo de obras de narraciones no hay personificación._________________

     b. Tiene como propósito enseñar las costumbres de un pueblo y prevenir peligros._____________

     c. Narración que deja moraleja o enseñanza. __________________.

     d. Busca explicar el origen del mundo y los fenómenos naturales inexplicables.______________.

Observa el video sobre las diferencias entre cuento, fábula y leyenda.

   2.  Lee el siguiente mito y desarrolla los puntos.

EL ORIGEN DE LA NOCHE

	En los tiempos de los inicios del mundo, los habitantes de la tierra vivían aburridos. Un sol inclemente cubría casi todo su desértico territorio y el calor era insoportable. -Desde hoy y para siempre, voy a acabar con este sufrimiento- dijo una mañana Oro, un joven muy valiente, mientras preparaba su honda y recogía numerosas piedras. Enseguida, salió a buscar la loma más alta, la encontró, subió a su máxima altura y desde allí comenzó a lanzarle piedras al sol. Cada vez que lanzaba una piedra, un pedacito de sol caía, hundiéndose en los ríos o en la tierra. Durante muchos días, Oro fue reduciendo así la gran bola de fuego y detrás de ella empezaron a aparecer la noche, con la luna, las nubes y las estrellas. En señal de agradecimiento, los habitantes le adornaron la cabeza con una corona de piedras que había caído del sol. Todos decían que aquellas piedras eran de oro, como el nombre del joven gracias a quien había nacido la noche. 1. El mito anterior cuenta el origen de:       a. La noche.       b. El sol       c. El oro. 2.  Señala cómo agradecieron los habitantes de la tierra el gesto de Oro       a. Lo llevaron de paseo a un gran desierto.       b. Lo eligieron rey y lo colmaron de riquezas.       c. Le pusieron una corona con las piedras que habían caído del sol. 3. Enumera los enunciados según el orden en que sucede el mito:      ___ Por cada piedra que lanzaba, caía un pedacito de sol en los ríos o en la tierra.            ___  -Desde hoy y para siempre, voy a acabar con este sufrimiento- dijo una mañana Oro, un joven muy valiente.     ___ Un sol inclemente cubría casi todo aquel desértico territorio.     ___ Subió la montaña más alta y desde allí comenzó a lanzarle piedras al sol.     ___ Todos decían que aquellas piedras eran de oro, como el nombre del joven gracias a quien había  nacido la noche. Da click en el enlace y observa el video, luego responde. https://www.youtube.com/watch?v=e5qQ6aj3e2g 1. ¿Es mito o leyenda, explique por qué? 2.  ¿En qué tiempo esta narrada la historia? 3. ¿ En qué persona esta narrada la historia? 4. ¿Qué tipo de espacio es (abierto o cerrado) 5.  ¿Cuál es el inicio, el nudo y el desenlace de la narración?

ELEMENTOS DE LA NARRACIÓN ACTIVIDAD 1.

Teniendo en cuenta lo visto en clase ( elementos de la narración y la estructura) desarrolle punto 1 y 2


1. VACACIONES EN ROMA

EXPRESIÓN ESCRITA: La narración

El verano pasado estuve en Roma. El día que llegué, por la
tarde, hacía un calor horroroso. Me bajé del autobús y me
encontré perdida entre un montón de gente con muchísima prisa. La verdad es que me dio miedo no encontrar a mi tío, que había quedado en recogerme. ¡Menos mal que él me vio y me cogió de
la mano!
Empezamos a caminar. Yo intentaba saludar a la gente con que nos cruzábamos, como hacemos en mi pueblo, pero me di cuanta de que era imposible. ¡Eran demasiados!
La verdad es que me lo pasé genial con mis tíos, pero me encantó volver a mi casa y saludar a la gente, ver los árboles en el bosque y oler la tierra mojada.
Laura.
Contesta:
¿Quién es el protagonista de la narración? _____________________________ 
¿En qué tiempo sucede? ________________________________________________ 
¿Tipo de lugar dónde sucede (abierto o cerrado)? ______________________________________
¿Qué sucede? __________________________________________________

2. A partir de esta situación realiza una narración, en tiempo presente y teniendo en cuenta la estructura (inicio, nudo y desenlace)